研究生英语学习观念探究——基于叙事视角的个案调查 |
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引用本文: | 路静.研究生英语学习观念探究——基于叙事视角的个案调查[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2011(4):179-181. |
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作者姓名: | 路静 |
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作者单位: | 江苏大学外国语学院 |
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摘 要: | 以叙事研究方式对江苏大学2010级四位研究生英语学习观念进行了描述和反思,发现他们的观念包括对自身英语水平和能力、对英语语言和对英语学习方式的观念三方面内容。同学们普遍感到当前英语水平不高,部分同学甚至怀疑自己的学习能力;多数同学对英语兴趣不大、对英语作用认识有限;但他们在研究生阶段对英语学习的理解更为成熟,除关注英语考试外,也注意到听说等语言运用能力的培养,但应用时仍存在顾虑且坚持不够。
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关 键 词: | 学习观念 叙事 英语教学 研究生英语 |
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