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乐学效应及其形成机制初探
引用本文:华林春.乐学效应及其形成机制初探[J].吉林师范大学学报,1993(1).
作者姓名:华林春
作者单位:江苏省东台市第三中学
摘    要:乐学效应指教学过程中有效激发学生的学习兴趣,养成乐学习惯,获得良好学习效果的一种心理机制。乐学效应的形成需要教师、环境、家庭等诸方面教育因素的综合引导。

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