建构主义理论在大学英语教学中的运用期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

建构主义理论在大学英语教学中的运用

作者姓名：	黄朝阳

作者单位：	湖南工业大学外国语学院;

摘要：	建构主义认为,学生是知识意义的主动建构者,而不是信息的被动接收者。因此,在大学英语教学中,教师要为学生营造良好的学习环境,并在该环境中充分发挥学生的主动性,最终使学生有效地实现对所学英语知识的意义建构。
关键词：	大学英语教学建构主义学习环境
本文献已被 CNKI 等数据库收录！