试论高校道德教育的过程

高校对大学生的道德教育是以“显性”课程与“隐性”课程学习,并通过校园氛围“场”实施。校园氛围“场”的环境,在道德教育过程,是其它环境所不能替代的,并且对学生的道德教育,成为“个体心理”成长的机制。