贫困县高中“综合类”问题学生特征分析研究——中国教育学会“十一五”规划课题《贫困县“问题学生”的成因及对策研究》 |
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引用本文: | 侯永炎,雷兰兰.贫困县高中“综合类”问题学生特征分析研究——中国教育学会“十一五”规划课题《贫困县“问题学生”的成因及对策研究》[J].科学咨询,2010(3). |
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作者姓名: | 侯永炎 雷兰兰 |
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作者单位: | 重庆市巫山高级中学课题组; |
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摘 要: | 贫困县高中综合类问题学生表现出很多共性,即纪律意识淡薄,对自己要求不严,成绩和学习习惯表现很差,受到家庭、学校、社会的不良因素影响,还受到不当管理方式的影响,主观上不能抗击客观因素的影响。我们应该高度关注他们的行为、思想及其危害性,利用他们的优点、愿望等良性的特点来引导他们,净化他们所处的外部环境,使得他们改掉不良思想和行为,成为健康积极的学生。
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关 键 词: | 贫困县高中 综合类 问题学生 特征分析研究 |
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