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| 如何在风景写生中培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力 | |
| 引用本文： | 余兰川,张昆.如何在风景写生中培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力[J].劳动世界,2016(36). |
| 作者姓名： | 余兰川 张昆 |
| 作者单位： | 重庆三峡职业学院,重庆,404001 |
| 摘 要： | 在动漫画的场景设计创作中,带有故事情节的场景描绘是应用最广泛,呈现作品最多的造型手段,风景写生有助于动漫专业学生充分理解透视,物体造型及构图.通过写生与创新创造结合,更好的认识事物的空间和体积概念,发挥丰富的想象力,同时收集更多更好的创作素材,以便更好的应用到动画场景设计之中.我们可以从以下几个方面培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力. |
| 关 键 词： | 培育学生 场景设计 创造思维 |
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