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| 对全日制高中远程直播教学中远端辅导教师角色的思考 | |
| 引用本文： | 邓娜.对全日制高中远程直播教学中远端辅导教师角色的思考[J].劳动世界,2016(36). |
| 作者姓名： | 邓娜 |
| 摘 要： | 在利用互联网改进教学的各种手段中,网络直播课程是比较常用的一种,它不仅实现了优质教学资源的互通共享,更促进了远端学生知识水平的提高、教师教学水平的提高,以及学校教育教学改革与发展.远程直播教学的核心是教学,前端教师是远程直播教学的直接实施者,而远端教师在直播教学中的角色更不应被忽视,在教学水平得到提高的同时遭遇了教师角色的尴尬定位,本文给出三个对策:摆正自身心态;正确认识教师角色;加强两端教师沟通. |
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