以全人教育为核心的职业能力建设研究 |
| |
引用本文: | 徐汉文,崔维艳.以全人教育为核心的职业能力建设研究[J].职业,2017(3):29-31. |
| |
作者姓名: | 徐汉文 崔维艳 |
| |
作者单位: | 广东省潮州市高级技工学校 |
| |
摘 要: | 一、全人教育概述
全人教育的智慧来自古今中外的哲学家、教育家、政治家,他们的思想是全人教育的智慧之源.就其理念而言,全人教育是一种整合以往以社会为本与以人为本的两种教育观点,形成既重视社会价值,又重视人的价值的教育新理念.这是一种理想的教育观念,也是中外教育家的一种理想追求.孔子云:"有教无类."其实就是对全人教育的一种诠释,正如有人说,没有教不会的学生,只有不会教的教师.学生是存在个体差异的,职业能力的建设应承认个体差异,完善指导能力建设的机制,这也是众多学校开办职业核心能力中心(室)的目的.
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|