首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
管理学
劳动科学
民族学
人才学
人口学
社会科学丛书、文集、连续性出版物
社会科学教育与普及
社会科学理论与方法论
社会学
统计学
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
试论课堂教学评价
引用本文:
赵才英.试论课堂教学评价[J].职业,2017(2).
作者姓名:
赵才英
作者单位:
安庆工业学校
摘 要:
课堂教学过程是教师的教与学生的学互动的过程.可是在实际教学中,"填鸭式""满堂灌"的教学仍然存在.这种教学方式违背了新课程理念,已经不能适应现在的学生需要,忽视了学生的主体性,效果必是不好的.新课程理念要求以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的核心.
本文献已被
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号