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| 创设问题情境 促进有效教学 | |
| 引用本文： | 王利亚.创设问题情境 促进有效教学[J].科学咨询,2009(1). |
| 作者姓名： | 王利亚 |
| 作者单位： | 重庆三十八中学; |
| 摘 要： | 化学有效教学正越来越多地始于问题而展开,问题的提出能否牵动学生的心、调动学生的脑,形成充满引力的强大思维磁场效应,还必须依赖于因地制宜地创设问题情境。所谓"问题情境"是指个人自己觉察到的一种"有目的但不知如何达到"的心理困境。它是一种心理状态,一种学生对疑难问题急需通达解决的心理状态。 |
| 关 键 词： | 化学史 学生思维 化学教学 疑难问题 认知结构 创设问题情境 心理状态 心理困境 科学探究 有效教学 |
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