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| 我国随迁子女初中阶段后的教育政策研究 | |
| 引用本文： | 刘程.我国随迁子女初中阶段后的教育政策研究[J].当代青年研究,2016(4):114-120. |
| 作者姓名： | 刘程 |
| 作者单位： | 上海社会科学院社会学研究所 |
| 摘 要： | 当前,我国关于随迁子女初中阶段后的教育政策仍存在四大问题:职业教育对随迁子女的实际吸纳作用有限;高中教育的户籍不平等问题仍普遍存在;较高的政策门槛阻碍了随迁子女就地参加中高考的机会;就地高考政策落地后,"高考移民"问题的潜在风险增大。基于此,建议全面放开职业教育资源,切实提升职业教育的办学质量以及对随迁子女的吸纳能力;健全配套政策,逐步推动随迁子女全面就地高考和招生录取;推动城乡教育一体化发展,从根本上解决随迁子女教育问题。 |
| 关 键 词： | 随迁子女 初中阶段后 教育政策 |
Research on the Post-middle School Education Policy of Peasant Workers' Children |
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