提高《理论力学》大课堂教学质量的探索

目前,上大课的现象很普遍,造成课堂大、学生多、视听效果差,教师难以对每个学生进行个别的教学辅导。要保证和提高教学质量,必须在教学内容安排、讲课方法的多样性,调动学生兴趣和学习积极性等方面进行改革和创新。