“导入”苦下功 教学多收效

课堂教学的导入,是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端,可以抓住学生,控制课堂,达到“立片言以居要”之境地,发挥引起悬念,促进思维的作用。