Web2.0时代师范生媒介素养教育的意义与途径 |
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引用本文: | 梁玉珍.Web2.0时代师范生媒介素养教育的意义与途径[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2014(1):38-40. |
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作者姓名: | 梁玉珍 |
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作者单位: | 洛阳师范学院教育科学学院,洛阳471022 |
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摘 要: | 以个人媒体的兴起为主要特征的Web2.0技术让互联网的信息传播更加复杂和多样,对人们的媒介素养提出了更高的要求。高校应利用自身的资源优势,对在校师范生进行媒介素养教育。这不仅是我国开展媒介素养教育的突破口,也是培养媒介素养教育师资的重要途径,更是当代教师专业发展的必经之路。鉴于Web2.0时代师范生媒介素养教育的重大意义,各高校应在师范生教育中利用Web2.0技术实施混合式教学,针对师范生开设与媒介素养教育相关的课程,并利用活动或讲座对师范生进行媒介素养教育。
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关 键 词: | Web. 师范生 媒介素养教育 途径 |
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