非英语专业学生的大学英语学习观念研究

本文主要着眼于典型的个案研究，在个案中思考其折射出来的普遍现象。研究对象是广西某普通二本院校的一名大三学生。研究主要围绕三个问题，包括大学期间的英语学习观念和行为，学习收获和感触，及对于英语后续学习的态度等。