基于微课翻转课堂的《储运油料学》实验教学研究

油气储运工程专业是研究油气和城市燃气储存、运输及管理的一门交叉性高新技术学科。传统教学模式难以体现这门学科的实践应用性,也难以提升学生的应用能力和专业素养。在信息技术快速发展的今天,在该课程实验教学过程中,积极利用微课来实现课堂翻转,能够有效突出学生的主体性地位,能够有效优化学生的主观能动性,同时还能够在很大程度上凸显该课程的实践性。