谈建构主义理论指导下如何运用互联网进行高职英语词汇教学

词汇是语言的重要构成要素,是外语学习的基础。随着科技的不断发展,互联网正融入英语的教和学中。高职学生英语基础薄弱,资源匮乏,在传统词汇学习环境下较难取得成效。基于建构主义理论,互联网在词汇教学中能提供有效的"情景""协作""会话",从而达到"意义建构"的目的。高职教师应巧妙地结合互联网进行词汇教学,提升词汇教学效果。