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| 披文入情 渗透德育——论语文教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 罗辉武.披文入情 渗透德育——论语文教学中的情感教育[J].西华师范大学学报(自然科学版),1991(6). |
| 作者姓名： | 罗辉武 |
| 作者单位： | 南充市高级中学 |
| 摘 要： | 语文自身蕴含着文、理、情三个要素。“文章不是无情物”,任何名副其实的文学作品或其它文章,不可能只有表现形式而无任何内容,也不可能只有思想内容而无表现形式。“文以载道”、“文以贯道”、“文以明道”,实在是我中有你,你中有我,水乳交融,无法分开。这种彼此依存、互为表里、文道统一的特点,正是语文教学加强思想政治教育的客观物质基础。但应该看到,语文本身文道的统一是另一回事,教师能否贯彻语文教育与思想政治教育相统一的原则是一回事。有的教师,由于缺乏整体观点,往往把文道割裂开来,或凌 |
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