案例教学法在公共教育理论课教学中的尝试

公共教育理论课是最能体现师范院校特性的必修课，因此，公共教育理论课教师在教学中身体力行努力体现教学艺术，并在深入挖掘教材内容的基础上利用学科特性加强职业教育，培养教育教学能力，改善教学方法，加强教学实践环节，教学效果将会明显提高。本文针对师范院校公共教育理论课存在的问题，采用了案例教学法，力求解决存在的问题，并论述了案例教学法的概念、基本内容、操作程序、实践效果、推广价值及注意的事项。