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| 从学生角度看“多元智能”理论的“教”与“学” | |
| 作者姓名： | 张胜男 黄吟 |
| 作者单位： | 长春理工大学外国语学院,吉林长春,130022 |
| 基金项目： | 此文为吉林省教育科学十一五规划课题论文GH139 |
| 摘 要： | 当今中国,教育越来越被人们所重视。“多元智能”理论主要应用于美国中小学母语教育中,而中国许多高等院校学生的英语学习状况与英美国家中小学学生的母语学习状况相似,因而多元智能理论对中国高等教育具有重要的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | “多元智能”理论 语言智能 逻辑数学智能 英语教学 |
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