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“听说并重”在大学英语听力课堂中的运用
作者姓名:
朱雷
作者单位:
核工业卫生学校,湖南衡阳,421002
摘 要:
长期以来,大学英语听力教学一直受到传统教学模式的影响,单方面强调语言的输入。听说并重教学模式加强了听力课堂的口语实践,有效地贯通语言的输入与输出功能,加快了听力水平的提高,同时活跃了课堂教学。
关 键 词:
听说并重
听力
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