论教育研究中的“史论结合” |
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作者姓名: | 廖其发( |
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作者单位: | 西南大学教育学部,重庆市400715 |
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基金项目: | 全国教育科学十一五规划2009年度教育部国家级重点课题“我国西部农村教育综合改革试验区发展有效模式研究”(DGA090151),项目负责人:廖其发。 |
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摘 要: | "史论结合"就是在科学理论的指导下,通过对事物已经过去了的发展过程、当前正在发生和即将发生的发展过程及相关事实的总和的全面研究,全面把握事物的历史发展实际,并进一步发现相关事物的发展趋势和规律性,提出更加科学的理论及指导事物进一步健康发展的科学观点。教育研究中实行"史论结合"不仅是可能的,而且它能够极大地提高教育研究的水平,从而有助于教育事业更加健康地发展。教育研究者要很好地在教育研究中实行"史论结合",除了要具备"史论结合"的意识外,还需要达到多方面的要求和具备多方面的素养。
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关 键 词: | 教育史 教育研究 教育史研究 史论关系 史论结合 |
收稿时间: | 2013-12-20 |
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