首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

论教育研究中的“史论结合”
作者姓名:廖其发(
作者单位:西南大学教育学部,重庆市400715
基金项目:全国教育科学十一五规划2009年度教育部国家级重点课题“我国西部农村教育综合改革试验区发展有效模式研究”(DGA090151),项目负责人:廖其发。
摘    要:"史论结合"就是在科学理论的指导下,通过对事物已经过去了的发展过程、当前正在发生和即将发生的发展过程及相关事实的总和的全面研究,全面把握事物的历史发展实际,并进一步发现相关事物的发展趋势和规律性,提出更加科学的理论及指导事物进一步健康发展的科学观点。教育研究中实行"史论结合"不仅是可能的,而且它能够极大地提高教育研究的水平,从而有助于教育事业更加健康地发展。教育研究者要很好地在教育研究中实行"史论结合",除了要具备"史论结合"的意识外,还需要达到多方面的要求和具备多方面的素养。

关 键 词:教育史  教育研究  教育史研究  史论关系  史论结合
收稿时间:2013-12-20
本文献已被 CNKI 等数据库收录!
点击此处可从《西南大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息
点击此处可从《西南大学学报(社会科学版)》下载全文
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号