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| 采取多种方式 培养写作素质 | |
| 引用本文： | 宋娟.采取多种方式 培养写作素质[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2000(4). |
| 作者姓名： | 宋娟 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学校 黑龙江 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重要任务,也是语文教学的主要目的。根据中师培养的目标,作文教学的各个环节还必须体现师范性特点,切实达到“教是为了不教”、“教是为了使学生能教”,即为小学培养自己能写,又会教写文章的师资,要达到这个目的,必须开发学生的学习潜能,提高学习效率,使学生更有效地学习。目前,各种教材中大体提出观察、采集、感受、想象、思维结构、语言表现、修改等几种能力,其中观察采集与感 |
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