| 分级教学模式下学生口语学习需求实证研究 |
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| 引用本文： | 杨荣广,朱战炜.分级教学模式下学生口语学习需求实证研究[J].长春理工大学学报(社会科学版),2016(1):147-151. |
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| 作者姓名： | 杨荣广 朱战炜 |
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| 作者单位： | 湖北汽车工业学院外国语学院，湖北十堰，442000 |
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| 基金项目： | 2014年校级教学改革研究项目“地方工科院校大学英语层级式教学模式改革研究”(JY201411)；湖北省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“‘英语+方向’特色英语专业人才培养模式研究”(2012A033)；湖北省教育厅十二五教育规划课题“以思辨能力为核心的地方院校创新型外语人才培养研究”(2013B169) |
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| 摘 要： | 大学英语分级教学在众多高校得到了贯彻实施，但是不同级别学生的学习需求在现有的教学过程和研究中却并未受到应有的重视。研究者针对这一问题，以湖北某高校的非英语专业学生为调查对象，通过问卷调查的形式，对学生的口语学习需求展开调查研究。研究发现，不同级别或口语水平的学生在教学内容与形式需求以及口语学习策略需求等方面存在较大差异，从而为今后改进教学提供参考数据。
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| 关 键 词： | 分级教学 口语 学习需求 |
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