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| 浅议物理课中概念和规律的教学 | |
| 引用本文： | 郭淼水,王城.浅议物理课中概念和规律的教学[J].九江学院学报,1998(6). |
| 作者姓名： | 郭淼水 王城 |
| 作者单位： | 星子县教师进修学校(郭淼水)，九江师专(王城) |
| 摘 要： | 在物理教学中，物理概念反映出物理现象和物理过程的本质属性，物理规律则反映物理现象和物理过程在一定条件下发生、发展和变出的必然趋势和本质联系。使学生正确理解物理概念和灵活运用物理规律，是物理教学中的核心问题，同时也是教学中的难点。如何在这方面有所进取？我们进行了如下一些思考和探索。1．引导学生加强感性知识和理性知识的结合。在教学过程中，教师应在学生已有的感性知识的基础上，启发学生积极思维，促连学生不断深化对物理概念的理解。具体做法有：组织学生认真做好物理实验，因为实验是得出物理规律，验证物理规律的… |
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