让小学作文教学走近学生

长期以来，由于应试教育追求高分数，我们对于小学生的作文期望过高，要求他们能写得生动而有文采，简直把教小学生作文等同于教小学生搞文学创造，摆在了高高的神坛之上，神秘莫测、高不可攀，严重地打击了小学生作文的积极性，造成小学生作文时的心理障碍。也导致了我们作文教学高耗低效，一直困扰着我们许多语文教师。