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论艺术教育的三个层次
引用本文:
李海林.论艺术教育的三个层次[J].云梦学刊,1997(3).
作者姓名:
李海林
摘 要:
艺术是人性的生成。因此,艺术教育的实质就是人性教育。对应于人性生成的三个阶段,艺术教育也分为三个层次。审美是人性历史的最高成就,因此,艺术教育的最高层次是审美教育。纯技巧和道德化的艺术教育是对艺术的异化。
关 键 词:
艺术
艺术教育
审美教育
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