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| 高等教育理论中的相反相成--读布鲁贝克著《高等教育哲学》 | |
| 引用本文： | 凡奇.高等教育理论中的相反相成--读布鲁贝克著《高等教育哲学》[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2002,4(5):70-72. |
| 作者姓名： | 凡奇 |
| 作者单位： | 辽宁工学院 辽宁锦州121001 |
| 摘 要： | 本文分析了美国教育学家约翰· S·布鲁贝克所著的《高等教育哲学》的论述特点 :即在论述一个观点的同时 ,总要提出与此相反的观点 ,两种观点都同样言之成理 ,论之有据 ,并在许多方面能够实现新的理论基点上的统一。这一特点体现了高等教育理论的辩证性质 ,告诉我们不能盲目地把某一种教育思想当作绝对的教条 ,应当在各种理论中寻找共同点与合理性 |
| 关 键 词： | 高等教育 相反相成 辩证性质 反思 |
| 文章编号： | 1008-3391(2002)05-0070-03 |
| 修稿时间： | 2002年6月20日 |
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