高中历史教学中口述史料应用路径探究 |
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引用本文: | 季静,李明.高中历史教学中口述史料应用路径探究[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2022(9):111-114. |
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作者姓名: | 季静 李明 |
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作者单位: | 1. 绍兴文理学院;2. 赤峰学院 |
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摘 要: | 访谈是探寻历史真相的重要方法,以访谈方式获取的口述史料更是佐证历史的有效途径。在历史教学中引入口述史料,通过创设相关教学情境、设计历史活动课以及设计课后作业等方式,让学生在访谈、获取和分析口述史料中,与其他史料对比、互证,得出它与其他史料的不同和各自的价值,提高学生获取资料的能力、解读和分析史料的水平,从而达到提升关键能力、培育核心素养的目的。
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关 键 词: | 口述史料 历史教学 应用路径 策略 |
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