论高校英语教育中人文关怀的心理学建构

人文是一个内涵极其丰富而又很难确切指陈的概念,它与人的价值、人的尊严、人的独立人格、人的个性和人的理想等等密切相关.但在语言教学过程中,如果更多关注的是语言的实用性和交际性,那么语言将被孤立地视为一种可操作的工具.因此,学生为了用语言而学语言,教师就语言而教语言,最终会脱离人文背景,而缺乏人文关怀会导致高校英语教育产生马太效应[1]212现象.因此,我们将人文关怀融人到高校英语教育中,就是要关注人的生存与发展,就是要关心人、爱护人、尊重人,尤其关注的是人的心灵、精神和情感.