美国弱势群体教育立法对我国的启示

本文分别分析了美国三个教育法案：《双语教育法案》，《不让一个孩子掉队教育法案》及《残疾人教育法案》，探究了三个法案的历史渊源，实施细则和作用，其中涉及的重点是美国多元文化背景下的教育原则；如何有效的教育英语为第二语言的少数民族移民孩子；另外《残疾人教育法案》联手《不让一个孩子掉队教育法案》保证了残疾人受教育的权利和效果。三个教育法案都体现了社会对弱势群体的关注及对其接受教育权利的保障。对我国这样一个多民族国家背景下的教育事业的发展及和谐社会的构建有借鉴作用，另外也对我国的弱势群体的教育公平问题，包括流动人口子女教育和残疾人特殊教育问题有借鉴意义。