建构主义对高中数学课程的影响

建构主义理论对高中数学课程改革具有重要启示。既要注重了解学生的数学认知状况；注重作为科学的数学和作为课程的数学之间的差异；注重数学课程的系统化；注重数学课程的应用意识的培养；注重合作学习和交互式教学方法的运用；注重学生问题解决能力的训练。