老年心理健康教育“微课”构建的政策基点和行动理路——基于上海市浦东新区的案例分析 |
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引用本文: | 崔晓光.老年心理健康教育“微课”构建的政策基点和行动理路——基于上海市浦东新区的案例分析[J].广州城市职业学院学报,2023(4):58-62. |
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作者姓名: | 崔晓光 |
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作者单位: | 上海开放大学浦东西校;上海市浦东新区社区学院 |
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基金项目: | 2021年度上海市教育科学研究一般项目“在卓越全球化城市建设背景下街镇学习型社区监测的实践研究——以浦东新区为例”(编号:C2021126); |
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摘 要: | 伴随我国人口老龄化程度的不断加深,老年人群的心理健康问题日益凸显,老年心理健康教育服务是推进“健康中国”战略的重要内容。上海市浦东新区率先探索了老年心理健康教育微课程的开发实践,根据“有用、有效、有趣”的建课原则,构建了微课六环节研发流程,形成“情景剧视频+对话式讲授+课后习题”的微课程教学模式,并通过线上、线下、配套教材等多渠道推广,收到了较好效果。基于实践案例,探索出营造老年心理健康教育氛围、整合多方资源联动搭建平台、增加老年心理健康教育服务供给等多层面的微课创建行动理路。
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关 键 词: | 老年教育 心理健康教育 微课 政策基点 行动理路 |
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