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| 关于纵向数量信息在教育统计中失真种种 | |
| 作者姓名： | 傅志荣 |
| 作者单位： | 湖州市双林中学 |
| 摘 要： | 近年来，教育统计在实行双向服务中，充分有效地发挥了统计职能，使教育统计在学校教育管理中起到了积极的参谋作用。尤其是学校教育管理实施了一系列质量指标体系的评估与检测，使数量信息的统计与要求也越来越及时、准确与规范。但在组织指导，综合协调各部门职能机构的纵向数量信息统计时，对来自各个方面的数据资料的传输中，往往自觉或不自觉，或多或少地造成纵向数量信息的失真，从而影响数量信息应有的效果，失真形式主要有以下几种。叠加失真即重复统计同一数据造成的失真。这种失真绝大部分表现在统计界限、口径不清上，在现行体制… |
| 关 键 词： | 数量信息 信息失真 教育统计 统计 |
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