习作教学发展预测 |
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引用本文: | 卢桂妹.习作教学发展预测[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(2):37-38. |
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作者姓名: | 卢桂妹 |
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作者单位: | 福建省漳平市西埔小学 |
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摘 要: | 课改带来了许多变化,特别是习作教学在注重学生个性发展,鼓励学生自由表达的同时更加突出语言的独特性和表述的创意。总之,创造性表述成为“重中之重”,习作教学不断减少对学生写作的束缚,学生易于动笔,乐于表达、流露真情实感。可以预料,习作教学的发展将会有一个质的飞跃。再者,开放式的习作课堂,使学生不满足于会写,而是热衷于写;不单单写简单的记叙文,而要自由表情达意。
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关 键 词: | 习作教学 学生写作 习作课 课改 自由表达 学生个性发展 记叙文 达意 语言 表述 |
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