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习作教学发展预测
引用本文:卢桂妹.习作教学发展预测[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(2):37-38.
作者姓名:卢桂妹
作者单位:福建省漳平市西埔小学
摘    要:课改带来了许多变化,特别是习作教学在注重学生个性发展,鼓励学生自由表达的同时更加突出语言的独特性和表述的创意。总之,创造性表述成为“重中之重”,习作教学不断减少对学生写作的束缚,学生易于动笔,乐于表达、流露真情实感。可以预料,习作教学的发展将会有一个质的飞跃。再者,开放式的习作课堂,使学生不满足于会写,而是热衷于写;不单单写简单的记叙文,而要自由表情达意。

关 键 词:习作教学  学生写作  习作课  课改  自由表达  学生个性发展  记叙文  达意  语言  表述
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