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| 探寻快乐、幸福语文课堂的有效途径 | |
| 引用本文： | 陈燕.探寻快乐、幸福语文课堂的有效途径[J].科学咨询,2009(4). |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣江小学; |
| 摘 要： | 在实践中,我依据低年级儿童的身心特点,尝试"以趣激情"多维学习方式,收到不错的效果。下面就是我在快乐幸福语文课堂中进行多维学习常用的几种形式:一、让歌声伴随学习既然课程标准提出"加强各学科间的联系",那么各个学科之间必定有能相互辉映的材料。在低年级的音乐书或者孩子们熟 |
| 关 键 词： | 以趣激情 快乐 学习方式 语文课堂 音乐 幸福 课程标准 身心特点 伴随学习 低年级儿童 |
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