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| 特色应在整体水平提升基础上建树 | |
| 作者姓名： | 唐智彬 |
| 作者单位： | 华东师范大学职成教研究所 |
| 摘 要： | 特色是建出来的,不是总结和突击出来的由于政策对特色建设重视程度的导向作用以及高职院校生存和发展的实际需求,对特色的追求成为高职院校的一种"时髦",但也因此导致了特色追求中的偏差,出现了功利的特色观,背离了特色建设的应有含义.主要表现为一是有的办学者寄希望于挖掘和总结,不顾学院发展实际,通过拔高和吹嘘,在应对检查和评估中,没有特色编造特色,没有特色挖掘特色,没有特色总结特色,这就导致了办学者不是将主要精力放在建设特色的具体工作上,而是挖空心思的"创造"特色,不是用实际成绩说话,而是用材料和文采来编造特色. |
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