| 教师权威的现代解读 |
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| 引用本文： | 张家军.教师权威的现代解读[J].河南大学学报(社会科学版),2008,48(2):168-173. |
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| 作者姓名： | 张家军 |
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| 作者单位： | 西南大学,教育科学研究所,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 西南大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 教师权威是保障教育教学顺利进行的一个必要条件,它分为传统的权威、感召的权威和法理的权威三种类型.教师权威的形成主要有以下四种原因:一是我国历来有尊师的传统;二是教师个人学识及人格魅力;三是教师所从教的学科;四是权力保障.教师的权威与学生的权利并不是截然对立的.
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| 关 键 词： | 权威 权力 教师权威 学生权利 现代解读 |
| 文章编号： | 1000-5242(2008)02-0168-06 |
| 修稿时间： | 2007年12月11 |
On Teachers' Authority and its Formation |
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| ZHANG Jia-jun.On Teachers'''' Authority and its Formation[J].Journal of Henan University(Social Science),2008,48(2):168-173. |
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| Authors: | ZHANG Jia-jun |
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| Keywords: | |
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