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| 高中历史新课程改革中的问题与对策 | |
| 引用本文： | 孟琳.高中历史新课程改革中的问题与对策[J].科学咨询,2012(8):93. |
| 作者姓名： | 孟琳 |
| 作者单位： | 重庆六十六中学 |
| 摘 要： | 一、新课程历史教学中存在的主要问题(一)课程结构和教材角度1、"模块+专题"的课程结构增加了难度。新教材用模块专题的方式来编写教材、教材体系,本意是使教学内容精练,突出重点主题,但不可否认的是新教材的缺点也十分突出:首先,内容编排稍显凌乱;其次,内容繁多,面面俱到,但叙述简略;第三,内容偏深,很难把握。2、学时少而内容多之间的矛盾。在实际的教学过程中,我们普遍感到由于新教材内容多、涉及面广,新教材中一个课时包含的知识点是过去旧教材需要3-5个课时才能完成的内容,于是很难在规定的课时内完成教学任务。这样必然导致一些有益的课堂探究活动不能充分展开,往往由于赶进度而 |
| 关 键 词： | 课程结构 高中历史 新教材 处理教材 历史课程标准 新课程改革 教学内容 历史教学 教材内容 主要问题 |
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