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| 对女大学生上体育课心态的剖析 | |
| 引用本文： | 范爱武.对女大学生上体育课心态的剖析[J].南京理工大学学报(社会科学版),1997(4). |
| 作者姓名： | 范爱武 |
| 作者单位： | 南京理工大学军体部 |
| 摘 要： | 人的一切活动都是在人的心理调节下进行的。体育教学实践也与学生的认识、情感、意志和兴趣等心理因素分不开，良好的心理因素能促进教学，而教学又能促进良好心理的形成。教师只有了解学生的心理特点、掌握学生的心理活动规律、有针对性地采取有效措施和方法，才能达到增强学生体质、掌握体育知识技能、提高教学质量的目的。本文对高校女生在体育课时的心态表现和愿望加以分析，以便有针对性地合理安排教学内容。一、高校女生的心理和生已持点人的一切心理，不论是感觉、知觉，还是想象、思维甚至兴趣、性格等，无一不是客观现实的反映。而… |
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