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| 邓小平理论教学如何应对素质教育 | |
| 作者姓名： | 赵乃璞 |
| 作者单位： | 开封医学高等专科学校 |
| 摘 要： | 全面推进素质教育,是我国教育事业面向21世纪的一场深刻变革,是加快实施科教兴国战略的重大决策。自从国家教育主管部门提出这一教改思想后,短短几年,素质教育作为一个全新的教育观念已经深入人心,并且有了一个良好的开端。面对以全面提高受教育者素质为根本目的、以尊重学生的主体地位和主体精神为出发点、以注重开发人的潜能和注重形成人的健全人格为根本特征的素质教育,作为对大学生进行科学理论传授和思想政治教育主要阵地的邓小平理论教学,显然不能游离于这一大背景之外。必须进一步加大教学方法和教学手段改革的力度,以积极的姿态全面… |
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