| 全人教育的探讨和落实 |
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| 引用本文： | 赖明德.全人教育的探讨和落实[J].河北科技大学学报(社会科学版),2002,2(2):6-8. |
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| 作者姓名： | 赖明德 |
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| 作者单位： | 台湾师范大学,台湾 |
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| 摘 要： | 一、前言春秋时代的齐国政治家管仲在他的著作《管子·牧民篇》中说 :“仓禀实而知礼节 ,衣食足而知荣辱。”主旨是在说明经济和教育同样重要 ,物质生活和人格修养不可偏废。当今全球各国的教育政策都在致力于科技的研究和经济的发展 ,以提高人们的物质需求和生活享受 ,这原是一种自然的趋势。但是我们不能忘记物质生活之外的人格修养 ,不能忽略经济活动以外的教育事业 ,否则会使整个社会朝向“天下熙熙 ,皆为利来 ;天下攘攘 ,皆为利往”(《史记·货殖列传》)的畸型状态发展。宋儒朱熹有一首《观书有感》的诗 :“半亩方塘一鉴开 ,天光云影共…
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| 文章编号： | 1671-1653(2002)02-0006-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月16日 |
The Discussion and Implementation of Quality Education |
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