论影响外语学习的动机因素 |
| |
引用本文: | 袁亚平.论影响外语学习的动机因素[J].引进与咨询,1999(4). |
| |
作者姓名: | 袁亚平 |
| |
作者单位: | 长沙铁道学院外国语学院 |
| |
摘 要: | <正>美国著名语言学家克拉申(Stephen D.Krashen)在他的语言监控模式(the Monitor Model)中提出了有名的第二语言习得理论情感过滤假设(Affective Filter)。这里的情感(affect)指的是学习者的动机(motive)、需要(needs)、态度(attitudes)和情感状态(emotional states)。也就是说影响外语学习的因素除了智力、语言天赋、认知方式、人格因素和年龄外,还有情感因素。而动机则是影响外语学习的比较重要的因素,它是产生情绪感受、推动和维持某一行动并导致该
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|