不同学科背景转专业学生适应性探究——以A校转入L专业学生为例

对于转专业大学生来说,进入一个全新的专业体系,学习、生活、人际等方面都出现了一定程度的适应问题。本研究以A校2017—2019年转入L专业的本科生为研究对象,将转专业学生分为理工类、社科类、大农类三类,通过网络问卷发放,从学习适应性和人际适应性两方面探究不同学科背景转专业学生转入L专业后的适应情况,以期提出相关建议。