幼儿园、家庭与社会科学教育一体化的探讨 |
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引用本文: | 陈世联.幼儿园、家庭与社会科学教育一体化的探讨[J].科学咨询,2005(5). |
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作者姓名: | 陈世联 |
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作者单位: | 重庆师范大学学前教育学院 |
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基金项目: | 重庆师范大学科研资助项目《幼儿园、家庭与社区协作实施科学素质教育的实践研究》成果。 |
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摘 要: | 幼儿园与家庭、社区的协作教育是社会发展对幼儿教育的客观要求,又是幼儿教育自身发展的需要,如果将这种协作视为幼儿教育额外的负担或权宜之计都是极其有害的。幼儿科学教育首先是从家庭中开始的。在家庭影响外,幼儿生活的环境尤其是社区环境、学习的环境尤其是幼儿园环境都对其科学素质产生着重要的影响。加德纳指出,理想的教育不仅要为儿童提供“深入社区的学习”时机,还要“把社区引入学校”1]。
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