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| 因势利导,让学生健康成长 | |
| 作者姓名： | 刘文利 |
| 摘 要： | 不少班主任认为,做班级工作一定要腿勤、手勤、嘴勤,要有一张"婆婆嘴",在学生面前反复讲.反复强调固然有助于记忆,但若不讲策略,只是进行道德说教,不但不能对症下药,反而引发逆反心理.为此,班主任平日的教育要注意因势利导,以求收到最好的效果. |
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