|
|||||
|
|
| 泛读课文是否应提前预习辨析 | |
| 引用本文： | 唐宪义.泛读课文是否应提前预习辨析[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1997(6). |
| 作者姓名： | 唐宪义 |
| 摘 要： | 泛读课文是否应提前预习似乎是个仁者见仁、智者见智的问题，因为在实际教学中持两种观点和两种做法的都不乏其人。但是这个长期被忽视的问题却是有关泛读课是否上档次的质的问题，是需要从理论到实践予以阐明实质的。有一种认为不需要预习的观点是：“课前学生预习了课文，上课时学生阅读已不再是获取新信息的交际活动。这样做不但会破坏阅读的交际性，影响阅读技能的培养，而且还会使学生失去阅读的兴趣。”对这种观点，笔者持相反看法。尽管是否应提前预习课文这个问题涉及阅读性质、泛读课宗旨、泛读教学内容和教学方法等诸多因素，但笔… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |