从教学前测、后测的呈现与分析看小学语文阅读教学目标制定的问题

通过设计特定的内容进行教学前后测可以为准确把握学情提供参照并以此为依据制定阅读教学目标,这便是教学前测对于阅读教学目标制定的意义。笔者希望此次的找问题与原因分析能对目前小学语文阅读课堂教学目标制定的研究有一些帮助。