“教”而不“学”现象透析——关于加强教师继续教育工作的调查与思考期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

“教”而不“学”现象透析——关于加强教师继续教育工作的调查与思考

作者姓名：	崔国章吕从坤

摘要：	在我国,继续教育已成为高等教育发展中的一个新的办学层次。它的任务是对具有较高专业知识的在职专业人员和管理干部进行知识更新。其继续教育的对象,不仅是教育系统以外的高中级专业人员,还包括大学的教师和科学研究人员。实际上,我国的继续教育在广大中小学教师中也早已普遍实
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