导读浅论

语文教学中的“导读”,已经形式一个流派。一些教学个性、教学风格相近似的语文教师,用丰富的教学成果证实了这一流派在语文战线上已经产生巨大的影响。下面,试对导读形成的历史渊源、理论实践、教学素养等三个方面的问题,谈些粗浅看法,以利于问题的进一步探讨。